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专业建设

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一、建设目标
        按照南京理工大学成人教育应用型人才“专业知识扎实、理论联系实际,实践能力突出”的培养原则,构建面向机械等行业生产第一线、具有一定创新能力的应用型人才培养体系。正确处理学科的完整性与知识的应用性关系,课堂理论教学与应用实践之间的关系,个人学术发展与“双师型”教师队伍建设等三个问题。构建模块化、多层次的应用能力培养体系,建设高水平教学团队,提升专业人才培养水平。
        以“学生为中心”,以“提高能力为主线”,注重学习过程的评价和管理,加大实践能力的培养力度,深化教育教学改革,建设立体化教学资源和教学平台,形成一支较为稳定的教学团队,培养一批具有较高综合素质的应用型机械工程专业人才,取得一批教高水平教学成果,切实提高应用型机械工程专业人才的培养质量,实现专业建设的总目标。
        二、建设思路
        本专业曾被评为“江苏省成人高等教育特色专业”,为使机械工程专业到2018年形成新的优势与特色、实现江苏省重点专业建设目标,“以应用为本,学以致用”为指导思想,以成人高等教育精品资源共享资源、校内网络公开课程为支撑,对教师发展与教学团队建设、课程教材资源及教学资源开发、实践教学条件建设、以及教育教学研究与改革等方面展开工作。
(1)加强教师队伍建设。形成一支理论水平高,教学实践经验丰富,既懂教育,又通实践,爱岗敬业,勇于创新,年龄、知识结构、学缘和层次结构比较合理的“双师型”教师队伍。      
(2)优化课程设置。尽量减少课程数量,特别是原理性理论课程, 选用或编制合理的教材。注重课程的实用性,增加课程实践或实验学时,提高学生课外学习的可操作性、可实践性,增强学习信心, 提高学习效果。
(3)立体化教学资源的开发与整合。根据应用型人才的培养需求,深化教育教学研究与改革,在江苏省特色专业建设工作的基础上,利用多媒体、网络、课堂、实验,设计等多种方式,开发立体化教学资源,并且实现优质教学资源的共享。
(4)完善实验、课程设计等实践环节。为了保证课程设计的有效性,为了提高课程设计的质量,尽量要求课程设计题目来源于企业、科研项目,有利于调动企业助学的积极性,在很大程度上避免培养目标脱离实际的现象,使学生真正学有所用。构建模块化、多层次的实践能力培养体系和实践平台,引导学生做好职业规划。

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