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质量监控

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 人才培养
        为适应社会发展需要和成教学生接受良好教育的需要,与校内专家一起,共同制定专业建设及课程建设等纲领性文件。建立的一套符合成人高等教育发展规律的人才培养体系,教学计划符合培养目标、规格要求,课程设置整体优化,不断更新教学内容,传授最新知识和实用技能。
        质量保障
        建立完善的教学质量保证制度和监控机制,聘用专职教学督导教师,完善教学督导制度,实现教学过程全程管理,及时反馈制度的执行情况、学生意见及教学中存在的问题。
        实践教学
        大力支持学生课外科技活动,将学科竞赛、课外科技活动、创新设计和本科生科研训练等“第二课堂”活动纳入人才培养方案,实施跨年级、跨专业的学生创新性实验计划,为学生的个性化发展提供了条件保障,提高了本专业学生的实际动手能力和创新实践能力,受到了学生的欢迎和企业的好评。近三年承担和完成的国家级和省级科研训练项目14项。
        实施跨学科跨专业联合毕业设计,组织学生积极参加各种与专业相关的创新实践活动和赛事,近三年本专业学生获得的省级及校级各类大赛奖项19项。全面培养和锻炼了学生的创新能力和综合素质。加强毕业设计过程管理和质量控制,从科研训练项目、科技竞赛项目中培育和形成了一批优秀毕业设计项目,人才培养质量得到保障,学习积极性和学习效果得以提高。
        加强校企合作。联系更多的企业,建立长期的校企合作单位,使企事业单位成为学校的实习基地,减少学校在实践方面的投资,让学生有机会真正接触实际工作。同时,学校成为企事业的人才培养基地, 增强校企合作信心。

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