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专业服务特色

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 南京理工大学机械工程专业融机械设计、机械制造、机械电子工程于一体,是一个口径宽、实用性强、服务面广的专业,致力于培养具有坚实现代机械设计、先进制造、机电控制的专业基础知识,具备较强工程实践创新能力、科学研究能力、国际化视野、能在专业技术领域从事产品研发、科学研究、设计制造、经营管理等工作的高素质创新型工程技术人才。
        继续教育学院依托学校学科和师资优势,优化课程体系建设,确保教学质量,办出成教特色。根据市场需求和地方经济建设的需要,及时调整专业结构,不断优化和完善机械类专业的课程体系建设。在办学过程中,继续教育学院根据成人教育的特点和成教学生的实际情况,在确保专业特色和教学质量的前提下,不断修订专业教学计划,制订了具备成教特色的课程体系和专业教学计划。为提高学生的实际操作技能,真正培养生产一线需要的应用型人才,在保证理论知识“必需、够用”的同时,在教学计划中增加了大量的实践教学内容。开办成人教育机械类专业近20年来,为社会输送了一大批实用型技术人才(另外,我校还是江苏省面向社会开考的自学考试“机电一体化”(专科、独本)专业的主考学校)。
        继续(成人)教育学院始终坚持深化教学改革,不断探索新的教学模式,努力办出自己的成教特色。坚持以社会对人才的需要作为确定人才培养目标、培养规格和专业课程设置的依据,以市场需求为导向,以改革发展为动力,以特色优质为目标,制定出适应岗位需求和适合个人可持续发展的教学计划。由于我院培养的机械类毕业生基本功扎实,动手能力强,工作上手快,在生产一线留得住、用得上,具有良好的合作精神和团队意识,肯吃苦、能实干,因而毕业生就业率高,深受用人单位的好评和欢迎。
        根据应用型技术人才的培养目标和专业特色,强化实践教学环节,坚持培养实用型人才。在充分依托学校优质教学资源的同时,继续教育领导非常清醒地认识到成人教育必须具有自己的办学特色,这是成人教育赖以生存和继续发展的前提条件。因此,在制订专业教学计划时,坚持理论知识“必需、够用”的原则,适度增加实践教学环节,提高实践教学在课程教学中的地位和作用,以培养具有较强实践动手能力和操作能力的实用型人才,提升毕业生快速适应岗位的能力。
        为使实践教学环节更具实效性,我们制订了课程实践教学大纲、实验指导书、课程设计大纲、毕业设计要求及大纲等一系列教学指导性文件,并加强对实践教学环节的过程监控和检查,真正落到实处。
        南京理工大学工程训练中心具有优良的实验、实训条件,满足了广大工科学生,特别是机械类各专业学生实训等需要,也是继续教育学院学生的一个重要实训基地,为应用型人才的培养提供了优质的硬件支撑。

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